Ramowy rytm dnia dziecka w przedszkolu

GODZINA	ILOŚĆ MINUT	NAZWA CZĘŚCI DNIA	RODZAJ AKTYWNOŚCI
6.00 -8.00	120 min	Zabawy dowolne	Schodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne. Inspirowanie do spontanicznej zabawy z inicjatywy dzieci. Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, ćwiczenia ogólnorozwojowe. Zabawy integrujące grupę, zabawy logopedyczne.
Zajęcia z języka angielskiego oraz religia odbywają się w godzinach 9:00-11:00
8.00 – 8.30 8.30-9.00	30 min 30 min	Czynności higieniczne Spożywanie posiłku	Poranne zabawy ruchowe uwzględniające różne formy ruchu. Czynności higieniczno- samoobsługowe. Przygotowanie do śniadania. I śniadanie- realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych, dbałość o zdrowie.
9.00 – 10.45	105 min	Zajęcia planowane Zabawy swobodne	Zajęcia dydaktyczne zgodne z wybranym programem nauczania. Ćwiczenia i zabawy ruchowe w sali z uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy. Obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy według zainteresowań i pomysłów dzieci.
10.45-11.00 11.00- 11.30	15 min 30 min	Czynności higieniczne Spożywanie posiłku	Przygotowanie do II śniadania – czynności porządkowe w sali, doskonalenie czynności higienicznych i samoobsługowych w łazience, załatwianie potrzeb fizjologicznych. II śniadanie – przestrzeganie zasad kulturalnego spożywania posiłków
11.30-13.15	105 min	Czas do dowolnego zagospodarowania przez nauczyciela	Czytanie bajek i opowiadań z zakresu literatury dziecięcej. Odpoczynek, relaksacja, słuchanie muzyki klasycznej. Zabawy na świeżym powietrzu-w ogrodzie przedszkolnym, spacery w pobliżu przedszkola. Zabawy swobodne podejmowane z inicjatywny dzieci, kształtowanie relacji rówieśniczych. Zajęcia dla dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
13.15-13.30 13.30-14.00	15 min 30 min	Czynności higieniczne Spożywanie posiłku	Czynności porządkowe w sali- tworzenie sytuacji sprzyjających kształtowaniu nawyków prowadzących do samodzielności. Mycie rąk przed posiłkiem. Obiad- kulturalne zachowanie się przy stole, doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami.
14.00-15.00	60 min	Zabawy dowolne	Poobiedni odpoczynek w celu regeneracji organizmu. Zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci – manipulacyjne usprawniające motorykę, konstrukcyjne kształtujące wyobraźnie i postawy twórcze rozwijające umiejętność współdziałania.
15.00-15.45	45 min	Czas do dowolnego zagospodarowania przez nauczyciela	Zajęcia dydaktyczne ( popołudniowe). Zabawy przygotowujące do nabywania nowych umiejętności , dostosowane do możliwości dzieci. Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci.
15.45-16.00 16.00- 16.15	15 min 15 min	Czynności higieniczne Spożywanie posiłku	Przygotowanie po podwieczorka- korzystanie z toalety, mycie rąk. Podwieczorek.
16.15-18.00	105 min	Zabawy dowolne	Zabawy tematyczne pozwalające na odgrywanie ról dorosłych , zabawy doskonalące umiejętności dzieci, rozwijające procesy poznawcze. Zabawy rytmiczne, zabawy ze śpiewem. Gry stolikowe. Czynności porządkowe, rozchodzenie się dzieci.